Mange studerende vil på et tidspunkt indgå i et eksternt medieøkologisk netværk, og have et ønske om at dele referencer. Der kræves dog oftest flere overvejelser end blot at oprette et fælles cloud-baseret referencebibliotek. De studerende skal formulere spilleregler for …
De studerende og underviser indgår i fællesskab aftale for rammerne om online undervisning og deltagelse på et givent fag. Denne aktivitet går forud for den egentlige undervisning. Den studerende bliver bevidstgjort om de forventninger der er til deres online-deltagelse på …
I denne aktivitet lærer den studerende at bruge et digitalt referenceværktøj til at overskue og systematisere sin litteratur i forhold til f.eks. et literature review. Gennem diskussion og afprøvning indføres den studerende i at bruge mappe- og emneordssystem til at …
Aktiviteten henvender sig til studerende, der har tilegnet sig viden om publikationsadfærd indenfor eget domæne og kender til peer-reviewprocesser og ikke mindst har ambitioner om at skrive til et akademisk publikum. De studerendes akademiske digitale kompetencer udvikles ved, at de …
Der er forskellige traditioner for publicering af forskningsresultater inden for de forskellige fagområder: Mens den videnskabelige artikel er dominerende inden for de “våde” områder (de natur- og sundhedsvidenskabelige discipliner), spiller monografier en væsentlig større rolle inden for de ”tørre” fagområder …
Aktiviteten henvender sig til studerende, der skal skrive artikler til online peer-review tidsskrifter. De studerendes akademiske digitale kompetencer skærpes ved at de bliver opmærksomme på teknologiernes betydning for peer-review modeller som f.eks. de åbne publiceringsplatforme, hvor peer-review rapporter bliver publiceret …
Aktiviteten udvider de studerendes brug af det digitale referenceværktøj til at omfatte andre typer af referencer end bogen og artiklen. Det kunne f.eks. være referencer til kilder såsom love, blogindlæg og kapitler i bøger ud fra en specifik referencestandard. Denne …
Studerende bliver med aktiviteten ‘Mindmap dine noter’ introduceret til effektiv notetagning gennem Mindmap-formatet i digital form. At benytte et digitalt værktøj til notetagning, der har format af mindmap, kan understøtte studerende i at tage færre noter men mere meningsfulde noter …
Med udgangspunkt i en faglig tekst, udvalgt af underviser, samarbejder de studerende om at tage digitale noter, organisere og dele noterne. Der arbejdes i det digitale værktøj MS Office OneNote Class Note, alternativt Google Drev eller MS Teams. Der samarbejdes …
Aktiviteten går ud på at kommentere online synkront på og i en opgavetekst mhp. at udpege styrker og svagheder (vurdering). Aktiviteten præciserer hvad det kræver at koordinere og strukturere en effektiv og udbytterig samkommentering. Alle links til afvikling af aktiviteter …
