Linjeføringen understøtter og giver redskaber til at strukturere, systematisere og analysere mængder af data.

Den studerende bliver i linjeføringen præsenteret for en række relevante akademiske digitale kompetencer indenfor vidensniveauer, troværdighed og kildekritik

Linjeføringen tager den studerende gennem processen med at formidle akademisk og faglig viden digitalt.

Linjeføringen giver de studerende en forståelse af referencehåndtering med en indgangsvinkel til hvordan de kan arbejde digitalt med den enkelte reference til avanceret systematisering af en litteratursamling

I denne linjeførings fire aktiviteter stifter den studerende bekendtskab med publicering af digitalt akademisk forskning.

Denne linjeføring kompetenceudvikler den studerende til at anvende digitale samarbejdsmetoder, deltage aktivt i online undervisning, formidle egne akademiske opgaver online, samt dele faglig viden digitalt.

I denne linjeføring vil der være fokus på plagiat, deling af digitale tekster, brugen af andres billeder og grafik samt brugen af indhold fra social medier som empiri i en opgave.

Linjeføringen skaber et bredt kendskab til faglige databaser, grundlaget for valg af gode søgeord, muligheder for kombinering af søgeord og sammensætning af søgestrenge, samt sortering og vurdering af søgeresultater.

Den studerende bliver i linjeføringen præsenteret for en række relevante akademiske digitale kompetencer indenfor netværks- og indholdsskabelse med særligt fokus på sociale medier.

Denne linjeføring fokuserer på studerendes deltagelses- og samarbejdsformer på forskellige kommunikationsplatforme, der er eksterne og vendt mod omverdenen.