Gennem en video formidler de studerende, hvordan en database eller et referencesoftware bedst udnyttes når man arbejder med et fagspecifikt litteraturreview. De studerende udvikler herigennem kompetencer i produktion af video, hvor de skal lave en vejledning til en specifik funktionalitet. …
De studerende opnår færdigheder i at formidle akademisk viden digitalt, ved at lave korte præsentationer gennem produktion af små videoer med et fagligt relevant indhold. Alle links til afvikling af aktiviteter findes nederst KONTEKST Det kan være vanskeligt at formidle …
De studerende udvikler viden om digital sammensmeltning af fag og metoder, samt evne til at formidle online på tværs af fagområder. Der arbejdes med og opbygges en fælles tværfaglighed, der kan hjælpe med at løse komplekse opgaver.Alle links til afvikling …
De studerende præsenterer projektarbejde eller produkt med video med henblik på at skabe en procesrefleksion og feedback fra enten medstuderende eller vejleder. De studerende lærer at bruge video som format og som en præsentationsform i forbindelse med at modtage feedback …
De studerende opnår færdigheder i referenceforståelse og -produktion, samtidig med at de skal kunne anvende det digitale referenceværktøj i forhold til skriveprocessen. Det er centralt at studerende henviser til relevant litteratur og at forfattere hertil krediteres korrekt og konsekvent, så …
Den studerende opnår kompetencer inden for digital formidling. Gennem brug af interaktive tidslinjer lærer de studerende at formidle egen viden på en måde, så andre kan interagere med denne. Alle links til afvikling af aktiviteter findes nederst KONTEKST Evnen …
De studerende opnår kompetence i at anvende digitale værktøjer til en mere struktureret tilgang til opstartsprocessen omkring et projekt. De studerende arbejder i grupper med planlægning af projekter, på basis af en række åbne spørgsmål. Holdet bruger et digitalt værktøj …
